Nivel Primario • CSA

¡Bienvenidos a este viaje que realizamos con primer grado!  Tal como hacen los científicos en sus laboratorios, hicimos distintos experimentos durante nuestro recorrido para asimilar nuevos contenidos; y para ello trabajamos con las  plantas. Aprendimos que son seres vivos que poseen diferentes características. Tienen un cuerpo formado por: la raíz, el tallo, las hojas, las flores y los frutos; y  dentro de los frutos se encuentran las semillas. En las actividades trabajamos con diferentes  materiales, situaciones y experiencias que permitieron  que los alumnos se enriquezcan y amplíen sus conocimientos en el tema, ofreciendo instancias en las que tuvieron la posibilidad de: observar, comparar y clasificar.  Asimismo, la lectura de un cuadro o una imagen permitió aprender que cada una de estas fuentes aporta nuevos datos y/o complementa lo que ya sabíamos. También pudieron establecer relaciones entre lo que se conocía y la nueva información encontrada, a pa...

En el marco de las nuevas flexibilizaciones que se fueron dando paulatinamente en los protocolos, y conscientes de la importancia que el juego y el movimiento revisten en el desarrollo saludable de los niños, a partir del mes de septiembre tanto en los recreos del turno mañana como en los del turno tarde, comenzamos con una propuesta lúdica creada y coordinada por el EOP.  La misma, que en un principio fue destinada a los alumnos de 1° a 5° grado, se hará extensiva en breve a los alumnos de 6° y 7° también, dado el interés que despertó en ellos. La propuesta lúdica consistió en brindarles a los chicos un momento de juego con sogas durante el recreo, contando con la posibilidad de saltar en la soga grande y grupal; y también, con sogas individuales. Cada etapa evolutiva cuenta con habilidades propias para este juego, además de las características y diferencias individuales de cada niño. Por ello y especialmente con los chicos de primer ciclo, adaptamos el nivel de desafío. Es decir,...

En el marco de las actividades de matemática, los alumnos de sexto grado lograron resolver algunos ejercicios relacionados con los cálculos combinados. Estas actividades requirieron trabajar con los siguientes contenidos: las cuatro operaciones, números naturales, decimales, fraccionarios, potenciación y radicación. Los objetivos fueron: Favorecer el intercambio en la resolución de los cálculos. Argumentar y comunicar sus razonamientos matemáticos. Trabajar colaborativamente. Con este tipo de actividades fortalecimos el desarrollo de la comunicación de procedimientos y resultados, lo cual permitió a los alumnos ordenar el propio pensamiento y la posibilidad de comunicarlo a sus pares. ¡Seguimos aprendiendo!

En relación con el trabajo en ciencias, los chicos de 5to grado realizaron diversas experiencias para trabajar con el sonido; y de este modo, dieron fin al tema estudiado durante el bimestre. Los sonidos son vibraciones que se transmiten por el aire, el agua, o un medio sólido, que estimulan el sistema auditivo y viajan por el espacio a través de la vibración de ondas. A su vez, estas se producen cuando un cuerpo vibra rápidamente y perturba las partículas circundantes. Por ejemplo, al golpear la membrana de una pandereta, esta vibra rápidamente y produce una oscilación de empuje y tracción que hace vibrar también a las partículas del aire que hay a su alrededor.  La vibración de las partículas del aire se transmite a las partículas contiguas creando así una onda mecánica que se propaga en todas direcciones. En esta oportunidad, la actividad estuvo organizada en tres estaciones: en la primera, utilizaron vasos de plástico para armar un vasófono y de esa manera poder comunicarse. ¡Q...

En relación con las actividades desarrolladas con los chicos para fomentar la práctica del lenguaje, los alumnos de séptimo grado llevaron a cabo distintas exposiciones para ejercitar la oralidad. Divididos en pequeños grupos o en forma individual, se propuso elegir libremente diversos temas para realizar una presentación oral a partir de una serie de exigencias como por ejemplo: el tiempo, el uso correcto del vocabulario, el tono de voz y otros aspectos también importantes. La expresión oral es sumamente necesaria en la vida escolar y académica de los chicos pero también indispensable para la vida. Lograr seguridad, fluidez, enfrentarse a un público, no son habilidades sencillas de alcanzar. Se requiere práctica, fortaleza y motivación. Con este tipo de actividades los chicos han dado un primer gran paso. También trabajaron en la selección de la información a exponer, la concientización sobre la postura corporal al hablar y la expresión de ideas claras. Asimismo aprendieron mucho sobr...

En relación con el trabajo en ciencias, los alumnos de 6to grado continúan experimentando diversas técnicas de estudio vinculadas al registro del comportamiento de los seres vivos extintos. En este caso, el objetivo de la actividad fue simular el trabajo de los paleontólogos, organizando una excavación de manera sistemática y luego reconstruir un esqueleto. Para ello, empleamos la siguiente metodología: + Cada grupo recibió una bandeja llena de arena seca, en la que se ocultaron los fragmentos de un modelo de dinosaurio. Para comenzar la excavación, tal como lo hacen los paleontólogos, los chicos armaron una grilla con un hilo sobre la bandeja (de unos 3 por 4 cuadrados de lado); y después copiaron el mismo dibujo de la grilla sobre el papel. + Más tarde, comenzaron la excavación del esqueleto enterrado con métodos científicos. Para esto, eligieron uno de los cuadraditos de la grilla, desenterraron delicadamente con las cucharas y colocaron la arena retirada en el recipiente vacío. + U...

En compañía del EOP, seguimos trabajando con los chicos en nuestra 5ta. Asamblea del año. Allí trabajamos juntos sobre los siguientes objetivos: Favorecer el cuidado y el respeto del propio cuerpo y el de los demás Brindar herramientas para el autocuidado. Regla N.I.C. Promover el conocimiento de la etapa evolutiva que los alumnos están transitando y reflexionar juntos sobre los cambios emocionales y sociales que aparecen en la pubertad. Durante la puesta en común hicimos un repaso de la importancia del cuidado, el respeto del propio cuerpo y el de los demás.  Recordamos la importancia de aplicar la Regla N.I.C. frente a cualquier situación, que luego de haber intentado por nuestros medios, no podamos resolver. Es importante, decir “NO”, Irse y Contarlo a algún adulto de confianza. En esta instancia los alumnos pudieron expresar los cambios que están viviendo actualmente, en relación a ser más autónomos y empezar a hacer cosas de chicos más grandes. Manifestaron además que prefiere...