Nivel Primario • CSA

Uno de los objetivos de la Educación Emocional es favorecer el aprendizaje y la convivencia escolar mediante el logro de climas emocionales favorables al bienestar de los alumnos y docentes.   ¿Qué es el clima emocional?  Las personas que están en un determinado lugar, sus emociones y cómo se vinculan, generan el CLIMA EMOCIONAL. Por ejemplo, si están enojadas, si se tratan de manera poco respetuosa o si el ambiente es muy ruidoso vamos a sentir que el clima es poco agradable. En cambio si percibimos que las personas están relajadas, contentas y se tratan de manera respetuosa dentro de un ambiente tranquilo; el clima es agradable y positivo. Con los chicos de sexto grado realizamos un encuentro en el que trabajamos sobre las acciones que favorecen un ambiente saludable emocionalmente . Se reunieron en pequeños grupos en los que reflexionaron sobre aquellas conductas que generan un entorno agradable de trabajo. De estos intercambios surgieron distintas propuestas que fueron c...

Compartimos con ustedes algunas de las imágenes del reciente acto de 7mo grado, en relación con la Promesa a la Constitución Nacional. A todos los alumnos, ¡felicitaciones!

Los alumnos de segundo grado junto con sus docentes y el EOP, en el segundo encuentro de Educación Emocional, trabajaron el Clima Emocional positivo en el aula y la Empatía. Al iniciar el encuentro, nos dispusimos en una posición cómoda y practicamos la "respiración de la abeja": esta nos ayuda a poner la atención en el aquí y ahora , regular las emociones sobre todo aquellas que nos generan malestar, y armonizar el cuerpo preparándolo para la actividad que deseamos empezar. El objetivo de la enseñanza de estas prácticas es que los alumnos vayan incorporando distintas herramientas para lograr gestionar sus emociones de manera autónoma cuando así lo requieran. Luego, vimos un video: “Mouse for sale”. Con este disparador hicimos hincapié en el grupo, es decir, el conjunto de personas que integran el aula, a modo de equipo: cada uno de ellos ocupa un lugar fundamental y único, identificamos esto; el valor que tienen todas las personas y qué puede aportar cada una para que el cli...

Cuarto grado comenzó a trabajar en Ciencias con el proyecto “Animales Autóctonos de la Argentina”. Con mucho entusiasmo, estuvimos investigando en la biblioteca del colegio sobre el hábitat y la alimentación de algunos animales. Cada grupo supo trabajar en la búsqueda y selección de la información requerida. Aquí les compartimos algunas imágenes de los chicos trabajando sobre lo aprendido en la biblioteca.