El miércoles 21 de octubre, padres y docentes del Nivel Inicial y Primario - junto a sus equipos directivos - compartieron un encuentro con la Lic. Luciana Fernández.
El objetivo fue comprender la importancia de establecer una alianza entre docentes y padres para acompañar el proceso de alfabetización de los niños, sobre todo en este contexto.
Durante la misma fue posible reconocer el tipo de habilidades que tienen que desarrollar los niños.
A continuación, la pirámide de habilidades que se apoyan y dependen de otras:
La Lic. Fernández señaló:
“...el final de segundo grado se lo considera el período “crítico”...” “...para cuando un niño termina segundo grado necesitamos que ciertas cosas sucedan para que, de tercero en adelante, ese niño pueda -librado del esfuerzo de algunas cosas que vamos a mencionar, abocarse a la comprensión de lo que lee y la comunicación de los mensajes a través de la escritura. Hay mucho para hacer antes de llegar a ese período “crítico o sensible” y es muy importante que repartamos el trabajo.”
También desarrolló el concepto de práctica alfabetizadora para luego recomendar y destacar:
Analogía de la pared
A modo de cierre, realizó una analogía. El alumno alfabetizado es como una pared sólida, capaz de quedarse en pie por sí sola. La Primaria es esa pared, particularmente, primero y segundo grado son esa pared con el andamio. Nivel Inicial son los cimientos. La alfabetización es un camino donde ciertas cosas se apoyan sobre otras.
Consejos
Para seguir pensando este proceso, en el que deben ser aliados la familia y la escuela, la Lic. Luciana dejo una serie de consejos para sala de 5 y los primeros grados.
 |
Consejos para padres de niños
en jardín de infantes. |
|
Consejos para padres de niños
en primer grado. |
|
Consejos para padres de niños
en segundo grado. |
Las familias como aliadas en la Alfabetización